ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Анотація

Модернізація змісту, форм і методів сучасної вітчизняної освіти в контексті її інтеграції
в Європейський освітній простір передбачає розробку та впровадження інноваційних технологій та
освітніх систем, зокрема таких, які мають здоров’язбережувальну та оздоровчу спрямованість.
Загалом проблема зміцнення та збереження здоров’я кожної людини є важливою в сучасних
умовах. Тому публікація присвячена актуальній темі, яка стосується здоров'язбережувальних
технологій у підготовці майбутніх педагогів.
У статті висвітлено різні підходи до тлумачення поняття здоров'язбережувальних технологій.

Описано кілька груп здоров'язбережувальних технологій, зокрема: медико-гігієнічні, фізкультурно-
оздоровчі, екологічні, технології забезпечення безпеки життєдіяльності, а також освітні

здоров'язбережувальні технології. Також охарактеризовано види освітніх здоров'язбережувальних
технологій, серед яких: організаційно-педагогічні (визначають структуру освітнього процесу,
сприяють попередженню перевтоми здобувачів освіти і т.п.), навчально-виховні (містять програми
навчання, які стосуються піклування про здоров’я, формування культури здоров’я тощо), а також
психолого-педагогічні (пов’язані з роботою на заняттях). Надалі саме психолого-педагогічним
технологіям у статті приділяється найбільше уваги.
Серед психолого-педагогічних здоров'язбережувальних технологій ефективними у підготовці
майбутніх педагогів автор вважає, зокрема, інтерактивні технології. Подано результати проведеного
дослідження, які свідчать, що і здобувачі освіти надають перевагу саме інтерактивним технологіям
як ефективним способам організації освітнього процесу в закладі сучасної освіти. Описано види
інтерактивних технологій, їх переваги як засобу, який дозволяє організовувати освітній процес
максимально комфортно для його учасників та їхнього психологічного стану. Запропоновано
приклади можливого використання різних видів інтерактивних технологій на заняттях
педагогічних дисциплін. Так, описано можливості використання таких технологій як робота в
парах, ажурна пилка, мозковий штурм, мікрофон, рольова гра, тренінг та ін.
Зазначено, що подальші дослідження даної проблеми мають бути спрямовані на теоретичне
вивчення, практичну розробку та впровадження інших освітніх технологій, які мають потенціал
здоров'язбережувальних та будуть створювати психологічно комфортні умови для практичної
підготовки майбутніх педагогів.