МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ПРЕДМЕТІВ МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ З ПЕДАГОГІЧНО ВИВАЖЕНИМ ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОЇ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ: ПРАЦЮЄМО В УМОВАХ ЕКСПЕРИМЕНТУ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-56-64-77Ключові слова:
навчання математики; дослідницькі задачі; система комп’ютерної математики; комп’ютерно орієнтована методична система дослідницького навчання; математичне моделювання, методика навчання математикиАнотація
У дослідженні ґрунтовно представлено можливості педагогічного проектування з
педагогічно виваженим використанням комп’ютерно орієнтованих методичних систем
дослідницького навчання (КОМСДН) предметів математичного циклу в закладах загальної
середньої освіти в контексті неперервності освіти. Основна мета математичної освіти полягає також
в розвитку вміння математично, логічно та усвідомлено досліджувати явища навколишнього світу.
Реалізації такої ідеї сприятиме розв’язування на уроках та в позаурочний час дослідницьких задач,
тому використання вчителем на уроках дослідницьких задач є не тільки бажаним, але навіть
необхідним (обов’язковим!) елементом навчально-виховного процесу. Педагогічно виважене
використання компонентів КОМСДН в дослідженні розглядається в декількох напрямах: уточнення
термінологічного апарату та механізмів роботи інструментів із врахуванням системи понять і
тверджень шкільного курсу математики; розширення спектру предметів математичного циклу і
системи дослідницьких задач, розрахунково-графічних робіт з педагогічно виваженим і методично
вмотивованим використанням систем комп’ютерної математики; розширення можливостей
експорту та імпорту навчального матеріалу в рамках дослідницького навчання учнів; підвищення
доступності комп’ютерно орієнтованих методичних систем дослідницького навчання в умовах
різного рівня технічного забезпечення учнів. Для організації дослідницької діяльності школярів
пропонується ряд авторських конструкторів. Переваги і недоліки комп’ютерного моделювання
розглядаються в контексті навчальної і методичної діяльності, для підтримки якої вони призначені.
Матеріали призначені для вчителів, вихователів, буде корисним викладачам і студентам
педагогічних університетів, слухачам системи післядипломної педагогічної освіти та усім, хто
цікавиться природничо-математичною освітою.
Завантажити
Посилання
Альтшулер Г.С. Найти идею: Введение в теорию рещения изобретательских задач. – 3-е изд., доп. –
Петрозаводск:Скандинавия, 2003. – C. 18.
Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Сост.
В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1989. – С. 68.
Циолковский К.Э. Очерки о Вселенной. – М.: ПАИМС, 1992. – С. 186.
Выготский Л. С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. – М.: Издательство «Лабиринт», 1999.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975.
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973.
Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996.
Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие –М.: Логос,
Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под
ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агентство, 1995.
Педагогика и логика / Г.П. Щедровицкий и др. - М.: Касталь, 1992.
Шамова Т. И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 1982.
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. –
М.: Издательский центр «Академия», 1998.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – С. 82.
Hrybiuk O. Problems of expert evaluation in terms of the use of variative models of a computer-oriented
learning environment of mathematical and natural science disciplines in schools, [w:] Zeszyty Naukowe
Politechniki Poznańskiej. Seria:Organizacja i Zarządzanie, Zeszyt Nr 79, Poznań: Wydawnictwo
Politechniki Poznańskiej (WPP), 2019.: 101-119.
Гриб’юк О.О. Дослідницьке навчання учнів предметів природничо-математичного циклу з
використанням комп’ютерно орієнтованих методичних систем / О. О. Гриб’юк. Монографія. – Київ:
НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019. – 858 с.: іл.
Hrybiuk O. Improvement of the Educational Process by the Creation of Centers for Intellectual
Development and Scientific and Technical Creativity. In: Hamrol A., Kujawińska A., Barraza M. (eds)
Advances in Manufacturing II. MANUFACTURING 2019. Lecture Notes in Mechanical Engineering,
: 370-382. Springer, Cham Online.
Гриб’юк О.О. Рівнева модель дослідницького навчання учнів математики з використанням
комп’ютерно орієнтованої методичної системи. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020.
Том 77. No 3. – С. 39-65.
Гриб’юк О.О. Перспективи впровадження варіативних моделей комп’ютерно орієнтованого
середовища навчання предметів природничо-математичного циклу у загальноосвітніх навчальних
закладах України / Гриб’юк О.О. // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного
університету. Серія педагогічна. – Кам’янець-Подільський: КПНУ, 2016. – Випуск 22: Дидактичні
механізми дієвого формування компетентнісних якостей майбутніх фахівців фізико-технологічних
спеціальностей. – С. 184-190.
Hrybiuk O. Mathematical modeling as a means and method of problem solving in teaching subjects of
branches of mathematics, biology and chemistry // Proceedings of the First International conference on
Eurasian scientific development. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education
GmbH. Vienna. 2014. P. 46-53.
Гриб’юк О.О. Педагогічне проектування комп’ютерно орієнтованої методичної системи
дослідницького навчання предметів математичного циклу в школі в Матеріали міжнародної
науково-методичної конференції «Проблеми вищої математичної освіти: виклики сучасності
(2020)» [Електронне мережне наукове видання]: збірник матеріалів, Вінниця: ВНТУ, 2020. С. 43-58
[Електронний ресурс]. Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/public/files/pmovc/pmovc-
_netpub.pdf Дата звернення: Черв. 2020.
Гриб’юк О.О. Математичне моделювання при навчанні дисциплін математичного та хіміко-
біологічного циклів: навчально-методичний посібник для учителів / О.О. Гриб’юк. – Рівне: РДГУ,
– 207 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Олена Гриб’юк
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
