МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-103-107Ключові слова:
комунікації, комунікативна компетентність, лікарі, медичний коледж, медсестриАнотація
У статті обґрунтовано модель формування комунікативної компетентності у
студентів медичних коледжів на основі інформаційно-комунікаційних технологій. Доведено, що основними
завданнями, які необхідно вирішити для формування комунікативної компетентності у студентів
медичних коледжів на основі інформаційно-комунікаційних технологій, є: формування у студентів-медиків позитивного ставлення до майбутньої професійної діяльності; підвищення рівня оволодіння інформаційно-
комунікаційними технологіями; формування знань, вмінь та навичок здійснення комунікативних практик в контексті професійних функцій; підвищення належного рівня іншомовної комунікативної компетенції в
умовах глобального процесу інтернаціоналізації; розвиток вміння доброзичливої комунікабельності;
формування фахової культури майбутнього медичного фахівця; прививання основних засад професійної
етики у професійній діяльності медичного фахівця. Виявлено, що стале формування у студентів
професійних якостей у значній мірі залежить від їх особистого ставлення до самостійної роботи.
Завантажити
Посилання
Абдулгалімов Р. М. Використання інноваційних технологій як основа розвитку професійної інформаційно –
технологічної компетентності лікаря / Р. М. Абдулгалімов, М. А. Ризаханов, Г. Н. Абдулгалімова // Сучасні проблеми науки та освіти. – М.: Освіта, 2015. – No 4. – С. 44-47.
Дубягін О.Б. Інноваційні технології та методи навчання як фактор удосконалення навчального процесу
[Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.geci.cn.ua/uk/home/item/download/446_a657598348b2a6e8c60b5c
f62a104f0.html.
Жерновникова О. А. Дидактичні умови стимулювання самостійної навчальної діяльності студентів медичного коледжу : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / О. А. Жерновникова. – Харків, 2009. – 219 с.
Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи: монографія; за ред. П.Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2011. – 444 с.
Панасенко Г. О. Особливості професійно орієнтованого навчання іноземних мов студентів у немовних ВНЗ / Г.Панасенко, Т. Акопян // Рідна школа. – 2010. – No 1. – 121 с.
Подліанова О. І. Організація самостійної роботи лікарів-інтернів в заочній інтернатурі / О. І. Подліанова // Вісник проблем біології і медицини. – 2015. – Вип. 2, Т. 4 (121). – С. 47-49.
Соснова М. Інтерактивні методи навчання у професійній підготовці молодших медичних спеціалістів. –
[Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM= 2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Vnadped_2016_4_14.pdf.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Н. В. Кіржа
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
