ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ ІНОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕРЕКЛАДАЧА

Анотація

У статті обґрунтовано необхідність формування іншомовної компетенції фахівців
перекладацької сфери в процесі вивчення іноземної мови професійного спрямування, ділової та другої іноземної
мов. Проаналізовано сучасний стан підготовки перекладачів до професійної діяльності, що, у свою чергу,
допомогло зробити висновок щодо актуальності підготовки фахівців до іншомовного спілкування.
Практичне оволодіння іноземною мовою розглянуто як процес набуття студентами комунікативної
професійно спрямованої іншомовної компетенції, рівень якої повинен бути не нижчим того, що дозволяє
користуватися іноземною мовою в науковій, інформаційній та професійній діяльності.
Доведено, що на формування іншомовної компетенції впливає ефективність організації занять з
іноземної мови професійного спрямування, ділової та другої іноземних мов, методична якість матеріалів,
використання інноваційних методів навчання і сформованість позитивної мотивації студентів щодо вивчення
іноземних мов. Описано доцільність та необхідність використання ділових ігор і веб-квестів для розвитку
іншомовних комунікативних навичок здобувачів освіти, а також обґрунтовано використання дистанційного
курсу з дисципліни «Ділова іноземна мова».
У результаті дослідження встановлено, що поряд із навичками вільного спілкування іноземною мовою
фахівцям-перекладачам необхідні уміння та навички перекладу в галузі економіки, науки та техніки. Такий
рівень володіння мовою вимагає від фахівців не тільки знань та умінь іншомовного висловлювання, а також
глибокого розуміння іншомовної культури та реалій.