СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-215-218Ключові слова:
професійна освіта, інформаційні технології, підготовка фахівців, якість освіти, тренінги, дистанційне навчання, інноваційна освіта, змішане навчанняАнотація
Використання нових підходів у сучасній професійній освіті продиктовано глобальними
змінами у суспільстві. У статті розглянуто питання модернізації сучасної професійної освіти, окреслено
причини зміни переліку професій, проблеми модернізації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих
кадрів для вітчизняної економіки, проаналізовано підходи до розв’язання визначених проблем та впровадження
нових методів і підходів до навчання, проаналізовано підходи до здійснення інноваційного процесу навчання у
закладах вищої освіти на основі дистанційного навчання, зокрема, розглянуто його переваги та проблеми
реалізації, проаналізовано поняття змішаного навчання, описано та детально охарактеризовано моделі його
реалізації в професійній освіті, визначено синхронні, асинхронні та змішані навчальні системи, зазначено
проблеми підготовки учнів і студентів до здійснення дистанційного навчання в сучасній освіті, описано
можливості використання тренінгів у підготовці майбутніх фахівців.
Завантажити
Посилання
Грединарова О. М. Методика формування в учнів дослідницького стилю мислення через вміння ставити запитання [Електронний ресурс] / О. М. Грединарова. – Режим доступу: http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/ v10/i28/10.pdf.
Гуржій А. М. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Інформаційні технології в освіті: зб. наук. праць. – Вип. 15. – Херсон: ХДУ. – 2013. – С. 3-6.
Дивак В. В. Використання відкритих систем дистанційного навчання у підготовці фахівців з педагогіки вищої школи / В. В. Дивак // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2012. – No2 (28). – С. 12-14.
Злочевська Л. Методичні засади професійно-технічної освіти. Орієнтовно-розвивальна програма «Сходинки до професії» у виборі й реалізації професійної кар’єри. [Електронний ресурс] / Л. Злочевська. Режим доступу:
https://drive.google.com/file/d/0B9bA1bkrbvJlbGNj TE0/view.
Кремень В. Г. Дистанційна освіта – перспективний шлях розв’язання сучасних проблем розвитку професійної освіти / В. Г. Кремень // Вісник акад. дистанц. освіти. – 2003. – No 1. – С. 4-11.
Караван Ю. В. Єдине інформаційно-освітнє середовище як важливий елемент підвищення якості підготовки фахівців[Електронний ресурс] / Ю. В. Караван. –
Режим доступу: www.sworld.com.ua/konfer26/ 56.pdf.
Леу С. О. Інтеграція сфери професійної освіти і навчання в європейському просторі у світлі Стратегії ЄС «Європа – 2020» / С. О. Леу // Професійна освіта: проблеми і перспективи / ІПТО НАПН України. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – Вип. 9. – С. 110-114.
Сандугей В. Вплив комунікаційних технологій на розвиток українського ринку праці / В. Сандугей // Україна : аспекти праці. – 2014. – No 1. – С. 29-32.
Чугай О. Ю. Змішане або гібридне навчання як трансформація традиційної освітньої моделі [Електронний ресурс] / О.Ю. Чугай // Матеріали ХІ науково-практичної конференції «Сучасні тенденції викладання іноземної мови професійного спрямування у вищій школі» Режим доступу: http://confesp.fl.kpi.ua/node/1268.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Є. К. Семенов
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
