СУЧАСНИЙ СТАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗВО В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Анотація

У статті розглядається самостійна робота студентів ЗВО в умовах дистанційного навчання. Виокремлено першочергові завдання з широкого використання нових технологій та дистанційного навчання. Дистанційна освіта орієнтується на різноманітне задоволення студентів у процесі проведення навчальних курсів. Відзначено характерні особливості дистанційного навчання у самосійній роботі. У дистанційному навчанні навчальний курс побудований на самостійному вивченні, тому весь порядок навчального процесу має бути орієнтований на керівництво та організацію самостійної роботи студента над навчальним матеріалом. Сучасний рівень розвитку інформаційно-комунікаційних технологій дає потужний імпульс новому етапу розвитку дистанційного навчання. Ця форма навчання має давню історію, нерозривно пов'язану з історією засобів комунікацій та інформаційних технологій. Виникнення та розповсюдження інноваційних технологій означає не тільки зміну самої діяльності та властивих їй засобів та механізмів її реалізації, а й суттєву перебудову цільових установок, ціннісних орієнтацій, конкретних знань, умінь та навичок. Тому сучасний етап розвитку цивілізації, науково-технічний прогрес вимагає появи таких фахівців, які мали б широке гуманітарне мислення, мали б хорошу психологічну підготовку, були б здатні будувати професійну діяльність за законами, що враховують зв'язок між економічною продуктивністю та творчим початком, а також прагненням особистості до постійному оновленню, самореалізації. Тільки такі якості допоможуть добре освоїти специфіку інноваційних технологій. Навчальнометодична база вищої професійної освіти, що створюється на основі засобів інформаційнокомунікативних технологій (ІКТ), дозволяє розміщувати, зберігати, доставляти та обробляти інформацію великого обсягу та різного змісту, забезпечує здійснення професійної підготовки на основі організованого викладачем самостійного. вивчення студентами навчальних дисциплін У умовах самостійна робота студентів стає однією з провідних організаційних форм навчального процесу у системі вищої професійної освіти.