ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗАСТОСУВАННЯ ЗАСОБІВ МУЛЬТИМЕДІА У ФОРМУВАННІ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/Ключові слова:
засоби мультимедіа, естетична культура, естетичне виховання, здобувачі освіти, професійна підготовкаАнотація
У статті розглядається теорія та перспективи практичного використання засобів мультимедіа у формуванні естетичної культури здобувачів освіти. Використання мультимедійних засобів у навчально-виховному процесі є актуальною проблемою сучасної естетичної освіти та виховання. Естетичний розвиток та виховання за допомогою мультимедійних засобів – це технологія професіоналізму, в основі якої точний, прицільний розрахунок виховних впливів, поєднання самовиховання з зовнішніми стимулами, діагностування, прогнозування, проектування досягнень на кожному виховному етапі, своєчасна підтримка і корекція перебігу. Мультимедійні засоби включаються до виховного процесу як одні з ключових поряд з традиційними методами виховання, відіграючи величезну роль у вихованні молоді. Актуальність їх використання процесі формування естетичної культури ґрунтується на інтерактивності, що здатна структурувати та візуалізувати інформацію, підсилити мотивацію здобувачів освіти, активізувати їх пізнавальну діяльність, як на рівні свідомості, так і підсвідомості. Включення мультимедійних засобів робить процес виховання більш технологічним, результативним та урізноманітнює його. Це відчуття постійної новизни сприяє розвитку пізнавального інтересу тобто, використання засобів мультимедіа позитивно впливає на якість знань здобувачів освіти.
Завантажити
Посилання
Movchan V. (2010). Estetyka: Istoriya i teoriya Estetyka: Istoriya i teoriya.. Aesthetics: History and theory. P. 736. (in Ukranian).
Bruner Jerome (1990). Four Lectures on Mind and Culture, Harvard University Press, Р.19.
Krasnodebski Mikolaj (2020). Metafizyka czy ontologia wychowania? Wieloglos w mysli o wychowaniu. 100 lat polskiej pedagogiki filozoficznej, „Pedagogika Filozoficzna” t. VIII, red. S. Sztobryn, K. Dworakowska, Warszawa, Р. 43-63.
Krasnodebski Mikolaj (2019). Paideia jako uprawa potencjalnosci czlowieka zmierzajaca do pelni jego czlowieczenstwa. Wprowadzenie do klasycznej filozofii edukacji, „Polska Mysl Pedagogiczna” 5. Р. 172.
Otych O. (2019). Teoretychni osnovy formuvannya estetychnoyi kulʹtury maybutnikh uchyteliv ukrayinsʹkoyi movy i literatury Theoretical foundations of the formation of aesthetic culture of future teachers of the Ukrainian language and literature.. Zbirnyk naukovykh pratsʹ Umansʹkoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Vyp. 3. Р. 150-156. DOI: https://library.udpu.edu.ua /library_files/ zbirnuk _nayk_praz/2019/3/21.pdf (in Ukranian).
Davydova M.O., Kovtun A.V. (2020). Tekhnolohiya formuvannya estetychnoyi kulʹtury maybutnikh vykhovateliv Technology of formation of aesthetic culture of future educators.. Pedahohika formuvannya tvorchoyi osobystosti u vyshchiy i zahalʹnoosvitniy shkolakh. : zb. nauk. pr. / redkol.: A.V. Sushchenko (holov. red.) ta in... Zaporizhzhya : KPU. Vyp. 73. T. 1. Р. 223-228. DOI: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/c8d90d1b-0fc8-4592-a41c-749f8fac0c64/content (in Ukranian).
Papushyna V. (2019). Kontseptsiya formuvannya estetychnoyi kulʹtury maybutnikh uchyteliv ukrayinsʹkoyi movy i literatury v protsesi profesiynoyi pidhotovky The concept of the formation of the aesthetic culture of future teachers of the Ukrainian language and literature in the process of professional training.. Ukrayinsʹkyy Pedahohichnyy zhurnal, (3). Р. 59–64 (in Ukranian).
Honcharuk S. (2007). Rozvytok estetychnoho vykhovannya shkolyariv u zahalʹnoosvitnikh shkolakh Development of aesthetic education of schoolchildren in secondary schools.. Psykholoho-pedahohichni problemy silʹsʹkoyi shkoly. № 23. Р. 136-143. DOI: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2007_23_25 (in Ukranian).
Sot·sʹka H. Sutnistʹ ponyattya «estetychna kulʹtura vchytelya»: teoretychnyy aspekt The essence of the concept "aesthetic culture of the teacher": theoretical aspect.. Imidzh suchasnoho pedahoha. 2013. № 7. Р. 28-31. DOI: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2013_7_9 (in Ukranian).
Hatezh N.V. (2017). Osoblyvosti vykhovannya estetychnoyi kulʹtury uchniv Peculiarities of educating students' aesthetic culture.. Molodyy vchenyy, , №3. Р. 3623-65 (in Ukranian).
Pidlasyy I.P. (2004). Praktychna pedahohika abo try tekhnolohiyi. Interaktyvnyy pidruchnyk dlya pedahohiv rynkovoyi systemy osvity Practical pedagogy or three technologies. Interactive textbook for teachers of the market education system.. Kyyiv : Vydavnychyy Dim «Slovo». 616 р. (in Ukranian).
Pylypenko V. YU. Potentsial mulʹtymediynykh tekhnolohiy u navchalʹnomu seredovyshchi vyshchoyi shkoly The potential of multimedia technologies in the educational environment of a higher school.. Dukhovnistʹ osobystosti : metodolohiya, teoriya i praktyka : zb. nauk. pr. / Skhidnoukr. nats. un-t im. V. Dalya. Luhansʹk: b. v... 2013. №2. Р. 157-168 (in Ukranian).
Suprun M. V. (2016) Osoblyvosti vykorystannya mulʹtymediynykh tekhnolohiy navchannya u VNZ Peculiarities of the use of multimedia teaching technologies in universities.. Visnyk Zhytomyr. derzh. un-tu im. I. Franka. Zhytomyr : ZHDU. Vyp. 84. Р. 112-116. DOI: http://eprints.zu.edu.ua/21992/1/24.pdf (in Ukranian).
Imber V. I. Osoblyvosti zastosuvannya mulʹtymediynykh zasobiv navchannya u pidhotovtsi maybutnikh uchyteliv Peculiarities of the use of multimedia teaching aids in the training of future teachers... Aktualʹni problemy vyrobnychykh ta informatsiynykh tekhnolohiy, ekonomiky i fundamentalʹnykh nauk: Zbirnyk naukovykh pratsʹ. Vypusk 2. Vinnytsya: TOV „Planer”, 2005. Р. 452-456 (in Ukranian).
Burov O. YU. (2016). Shynenko M. A. IKT dlya doslidnytsʹkykh robit starshoklasnykiv: pryntsypy proektuvannya, napryamy zastosuvannya, dosvid vykorystannya. Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya. T. 51, vyp. 1. Р. 8-20. DOI: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2016_51_1_4 (in Ukranian).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Павлова Олена, Павлов Ярослав Володимирович
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
