СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ БІБЛІОТЕЧНОЇ, ІНФОРМАЦІЙНОЇ ТА АРХІВНОЇ СПРАВИ У ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/Ключові слова:
бібліотечна, інформаційна та архівна справа, професійна підготовка, майбутні фахівці, цифрова освіта, інформаційний менеджмент, сучасні тенденції в освітіАнотація
У статті здійснено комплексний аналіз сучасних тенденцій модернізації професійної підготовки майбутніх фахівців з бібліотечної, інформаційної та архівної справи в закладах вищої технічної освіти в умовах цифрової трансформації та інтенсивного розвитку штучного інтелекту. Обґрунтовано необхідність відходу від традиційних підходів у навчанні та впровадження компетентнісно орієнтованих, міждисциплінарних та технологічно інтегрованих освітніх моделей. Досліджено роль діджиталізації як ключового чинника оновлення освітнього процесу, що передбачає активне використання спеціалізованого програмного забезпечення, автоматизованих систем управління інформацією та методів аналізу великих даних. Виокремлено значення правових аспектів інформаційної діяльності, включаючи питання захисту персональних даних, електронного документообігу та авторського права. Дослідження також включає досвід іноземних експертів щодо формування трендів у професійній підготовці майбутніх фахівців з бібліотекознавства та інформаційних наук та аналіз рекомендацій Міжнародної федерації бібліотечних асоціацій та установ (ІФЛА) щодо змістовного наповнення навчальних програм майбутніх фахівців з бібліотекознавства та інформаційних наук для формування сучасних та конкурентноспроможних працівників галузі. Особливу увагу приділено практикоорієнтованості навчання, що реалізується через стажування, проектну діяльність та дуальну освіту, яка дозволяє студентам поєднувати теоретичну підготовку з набуттям реального професійного досвіду. Висвітлено необхідність приведення вітчизняних освітніх програм у відповідність до європейських стандартів, що сприятиме підвищенню конкурентоспроможності випускників на міжнародному ринку праці. Зроблено висновок про те, що ефективна підготовка фахівців інформаційної сфери має бути динамічною, адаптивною та безперервною, враховуючи швидкі темпи технологічного розвитку. Запропоновано напрями подальших досліджень, зокрема щодо впровадження штучного інтелекту в освітній процес, розширення інструментарію цифрової аналітики та оптимізації методів інтеграції освіти з практикою.
Завантажити
Посилання
Kremen V. G. Education and science in Ukraine - innovative aspects. Strategy. Realization. Results. K. Gramota, 2005. 448 p. (in Ukrainian)
Shynkaruk V. Main directions of modernization of the structure of higher education in Ukraine. Official website of the Ministry of Education and Science, Youth and Sports of Ukraine http://www.mon.gov.ua (in Ukrainian)
Sysoieva S. O., Sokolova I. V. Problems of continuous professional education: a thesaurus of scientific research: scientific. Edition of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. Institute of Pedagogical Education and Adult Education, MES. Mariupol State Humanitarian University: 2010. 299 p. (in Ukrainian)
Soshynska V. E. Modelling of communication competences of future specialists in information, library and archive field. Library science. Documentation studies. Informology. 2017. № 4. P. 92-96. http://nbuv.gov.ua/UJRN/bdi_2017_4_14 (in Ukrainian)
Mel’nyk S.V. The professional-qualification security of sphere of library science, documentation and information in Ukraine. Library science. Document science. Informology. 2011. № 2. С. 7-11. http://surl.li/fjmtcs (in Ukrainian)
Chandwani A. (2023). Latest Trends in Library and Information Science. IRJHIS. 4(3). DOI Link :: https://doi-ds.org/doilink/03.2023-22213231/IRJHIS2303018 (in English)
Beschler M. (2022). Latest Trends in Library and Information Science. Library Science https://resources.noodle.com/articles/latest-trends-in-library-and-information-science/ (in English)
Suryawanshi S.S.(2023). Current Trends in Library and Information Science. Conference: Contemporary Issues & challenges in Social Science. https://www.researchgate.net/ publication/ 37112595 4_Current_Trends_in_Library_and_Information_Science (in English)
Sprinsyan V.G. Training of document specialists, information analysts is an urgent need of the information society. Modeling of regional economy. 2011. P. 283-289 (in Ukrainian).
Shlenova M. (2024). Hard skills as a key factor in the future professional success of students majoring in “Library, information and archival studies”. Pedagogical Academy: Scientific Notes, (13). https://doi.org/10.5281/zenodo.14573670 (in English)
Shlenova M. (2024). Soft skills as a key factor in the future professional success of students majoring in “information, library, and archival studies. Імідж сучасного педагога, 6(219), С. 44-47. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2024-6(219)-44-47 (in English)
The concept of training specialists in the dual form of education (approved by the decision of the Board of the Ministry of Education and Science of Ukraine of 26.01.2018, Protocol No. 1/3-4). https://mon.gov.ua/storage/app/media/kolegiya-ministerstva/02/kontseptsiidualnoi-osviti.doc (in Ukrainian)
Sverdlyk Z. M. Practice-oriented teaching of the academic discipline “informational and analytical activity” as a way of forming professional competence of future specialists in information, library and archival studies. Library science. Documentation studies. Informology. 2017. № 3. P. 18-25 (in Ukrainian)
Chu C. M.; Raju J. et al. (2022). IFLA Guidelines for Professional Library and Information Science (LIS) Education Programmes. IFLA. https://repository.ifla.org/handle/123456789/1987 (in English)
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.