РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ АСПЕКТ

Abstract

Ступінь розвитку кожної країни, рівень її економіки, місце у світовому співробітництві до певної міри
зумовлюється загальним освітнім рівнем суспільства. Освіта розглядається як сукупність систематизованих
знань, умінь і навичок, поглядів і переконань, набутих в результаті навчання, яке забезпечується через мережу
навчальних закладів різного рівня, що охоплює як навчання, так і виховання. Одержання освіти може
здійснюватись одноосібно або разом з іншими учасниками у державних справах, розвитк у науки і культури.
В усіх країнах світу державні діючи усвідомлюють той факт, що у ХХІ столітті радикально зміняться
економіка і суспільство, прискоряться соціальні переміни, революція в інформаційних і комунікативних
технологіях. Це зумовлює необхідність глобальних змін у професійної освіті на всіх рінях, зокрема гнучкого
врахування проблем глобалізації світової економіки, модернізації і технізації виробництв, широкого
застосування засобів комунікацій та інформаційних мереж