ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ СПЕЦДИСЦИПЛІН
Ключові слова:
інформаційні технології, екологічне виховання, спецдисципліна, екологічна криза, природні ресурси, гуркова роботаАнотація
Сьогодні всі люди планети, незалежно від їх расової чи класової приналежності,
політичних поглядів чи ідеологічних уподобань все частіше називають Землю нашою
спільною домівкою, домівкою, де відбулися політичні зміни як живої, так і неживої
природи, де дедалі більшого значення набувають гармонійні відносини суспільства і
природного довкілля, де отримується все необхідне для життя: енергія, продукти
харчування, матеріали, де черпається емоційна і естетична наснага.
82
Сучасна молодь, та й ми з вами, на жаль, живемо в епоху не лише бурхливого
розвитку науки і техніки, а й негативних наслідків науково-технічної революції та
демографічного вибуху.
Неконтрольоване зростання населення Землі, кількість якого вже перевищило
критичну межу, дедалі більше забруднення атмосфери, гідросфери та літосфери,
накопичення величезних об’ємів відходів людської діяльності при одночасному
виснаженні майже всіх видів природних ресурсів призвели до розвитку глобальної
екологічної кризи. Біосфера сьогодні вже не спроможна самоочищуватися – вона дедалі
активніше деградує. Людству загрожує загибель найближчими десятиліттями, якщо воно
терміново не змінить свого ставлення до природи, не змінить стилю своєї діяльності й
існування, не переоцінить життєвих цінностей. Людству потрібні нова філософі я життя,
висока екологічна культура й свідомість. Ця проблема набула особливої актуальності в
наш час, так як сучасні технології стали потужним інструментом, за допомогою якого
людина споживає значно більше, ніж природа може продукувати, а також викидає в
довкілля таку кількість відходів, яку природа не в змозі знешкодити. Більш ніж 5 мільярд.
людей використовують природні ресурси найчастіше нераціонально. Спеціалістами
підраховано, що частка відновних джерел енергії становить всього 10% від загальної
кількості, що споживається людством, це означає, що для того, щоб при сучасному рівні
технології вписатися в природний кругообіг речовин та енергії, необхідно зменшити свої
потреби мінімум у 10 разів.
