СТВОРЕННЯ СПРИЯТЛИВОГО НАВЧАЛЬНОГО КЛІМАТУ ЯК ОДНА З УМОВ ПЕДАГОГІКИ СПІВРОБІТНИЦТВА

Abstract

Починаючи навчання у вищих навчальних закладах, студенти дуже часто не
підготовлені до самостійної роботи з літературою, приходять в розпач від обсягу
матеріалу, який необхідно перечитати та осмислити при підготовці до кожного заняття, не
встигають засвоїти необхідну медичну термінологію.
На заняттях вони часто зустрічаються з такими формами навчання, які відомі
більшості працівників охорони здоров’я - це лекція для групи студентів, яку поспіхом
конспектують для того, щоб в наступному скласти іспит.
146
Такий підхід до навчання може бути ефективним для засвоєння основ предмету.
Однак він є вкрай недосконалим методом передачі клінічних навичок та вміння
розв’язувати різноманітні проблеми.
Студенти не завжди чітко уявляють собі мету навчання, не уявляють собі свою
майбутню роботу і не можуть виділити основне при підготовці до занять.