НОВІ ПІДХОДИ ДО ЗМІСТУ ОСВІТИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
Ключові слова:
зміст освіти, майбутні інженери, соціально-економічний розвиток, культурний розвиток, політична модель суспільства, світові тенденціїАнотація
Соціально-економічний і культурний розвиток будь-якої держави значною мірою
залежать від якості професійної освіти фахівців. Ця залежність ще більше посилюється
завдяки глобалізації господарських зв’язків та інформатизації суспільного виробництва.
Успішний вихід із ситуації, в якій опинилася наша країна, вимагає, насамперед,
кардинального реформування освіти відповідно до світових тенденцій.
Як справедливо підкреслює В.Г. Кремень, “соціально-економічна, політична,
духовна модель розвитку нашого суспільства може бути оптимальною тільки тоді, коли
ми, конструюючи цю модель і шляхи її досягнення, будемо орієнтуватися не тільки на
внутрішні реалії, але й прослідкуємо загальні цивілізаційні тенденції розвитку сучасного
суспільства з тим, щоб не доганяти постійно, а робити випереджальний крок у розвитку
України” [1, 4]
Виходячи із вищесказаного, необхідно відзначити, що однією з основних тенденцій успішного
розвитку нашого суспільства є процес глобалізації. Першим кроком на шляху перетворення нашої системи
освіти, згідно з вим огами глобалізації, є розробка та прийняття “Національної доктрини розвитку освіти
України в ХХІ столітті”.
