ВПРОВАДЖЕННЯ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ТЕОРІЇ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКИХ МАШИН
Ключові слова:
навчальний процес, сучасні інформаційні технології, освіта, інноваційні технології, інноваційні методики, механізація сільського господарстваАнотація
Теорія сільськогосподарських машин передбачає вивчення основ теорії, розрахунку та
проектування сільськогосподарських і меліоративних машин. Інноваційні методики освоєння
даного курсу [1] передбачають не тільки професійне навчання з метою здобуття майбутніми
фахівцями знань, умінь і навичок, які необхідні у їх виробничій діяльності, але й виховання
студентів, яке б дійсно відповідало рівню вищого навчального закладу.
Україна багата родючими землями. А з цього випливає, що інтенсивний розвиток
сільськогосподарського в иробництва є важливою, з точки зору економічних показників, галуззю для
нашої держави. Для цього, безсумнівно, є вигідним, щоб сільгосптоваровиробники застосовували
вітчизняну сільськогосподарську техніку, яка поки що не відповідає багатьом показникам, кра щим
світовим зразкам. Основи теорії, розрахунку та проектування (далі – теоретичний курс)
сільськогосподарських і меліоративних машин (СГ і М м - н) є важливим курсом при підготовці
інженерів - механіків за спеціальністю ,,Механізація сільського господарства”, які спроможні розробляти
нову та модернізовувати існуючу сільськогосподарську техніку. Одним із стримуючих факторів, що не
дозволяє фахівцям даного профілю розробляти і випускати високоефективну, конкурентноздатну
сільськогосподарську техніку, є недостатн ій рівень їхніх знань у сфері інформаційних технологій та
недостатньо широке застосування в навчальному процесі інноваційних методик при вивченні теорії
сільськогосподарських машин. А тому вірний вибір стратегії розвитку даного курсу, застосування
повноці нних методологій та сучасне матеріально- технічне забезпечення навчального процесу є
важливою проблемою, що потребує вирішення
