ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
проблеми формування, психологічна готовність, педагогічна діяльність, психологічні труднощі, професійна адаптаціяАнотація
Професійна готовність вчителя до виконання своїх функцій в навчально-виховному
процесі – це явище багатоаспектне, в якому поряд з психолого-педагогічною ерудицією,
педагогічними здібностями і уміннями визначне місце займає і психологічна готовність.
Проблема психологічної готовності започаткувала фундаментальне наукове
обґрунтування специфічних ситуацій, спричинених психологічною напругою. Найбільш
характерними напруженими ситуаціями є небезпека, ризик, раптовість, зростання
відповідальності, невпевненість, нездатність проявити вольове зусилля, нестача
професійних якостей і досвіду. Негативний вплив напруженості виявляється у погіршенні
уваги, пам’яті, у скованості дій і нерозмірності рухів. В стані напруженості порушуються
перш за все інтелектуальні процеси і складні професійні дії.
