ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕКЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Abstract

Решение задач социально-экономического развития страны
связано с глубокими преобразованиями в работе высших учебных заведений. Они
направлены на принципиальное изменение качества профессиональной подготовки будущих специалистов, формирование их социальной и трудовой активности.
Современная общая дидактика должна открывать новые явления в учебном процессе и
разрешать проблемы в русле гуманистических дидактических концепций. Одной из таких проблем является совершенствование организационных форм учебной работы, в частности лекции, в различных образовательно-воспитательных системах. Оно предполагает использование преподавателем методов активного обучения как составляющей инновационных технологий.
Активное обучение предусматривает широкое внедрение в практику обучения поисковых, диа- и полилогических методов, групповых форм работы, обеспечивающих формирование у студентов способности самостоятельно добывать знания.