МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВ» (КУРС ПО ВЫБОРУ)

Abstract

В связи с бурным развитием техники в ХХ – ХI веках „политехнизм”, как исходное
понятие XIX века, неизбежно дифференцируется. Это требует расширения содержания этого
понятия в качественном и количественном отношении. Поэтому подходы, методики
обучения, при их реализации с целью подготовки специалистов различного уровня
образования и для различных отраслей техники, должны неизбежно претерпевать какие-то
трансформации и изменения относительно друг друга. В зависимости от требуемого уровня
подготовки специалиста определяется количественное соотношение между дисциплинами. В
этом плане проблема состоит в том, что с повышением уровня подготовки увеличивается
продолжительность обучения и сложность определения того, какие знания доводить до
уровня умений и, особенно, навыков. Информационные технологии по своей структуре
полностью соответствуют принципам политехнизма. Информационные технологии общего
назначения используются для всех отраслей производства, производственной и
непроизводственной сферы.
Понятие информационные технологии возникло в последние десятилетие XX века в
процессе становления информатики. Особенностью информационных технологий является
то, что в ней и предметом и продуктом труда является информация, а орудием средства
вычислительной техники и связи. Информационная технология как наука о производстве
информации возникла только потому, что информация стала рассматриваться как вполне
реальный производственный ресурс наряду с другими материальными ресурсами.