ДИДАКТИЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

Бажання України бути повноправним членом Європейського освітнього простору –
Болонського процесу, потребує вдосконалення традиційних дидактичних технологій. Вибір
їх залежить від цілей і завдань навчання, ступеня важкості, новизни і змісту нав чального
матеріалу, а також індивідуальних вікових особливостей студентів, умов навчання у ВНЗ,
професійних можливостей самого викладача.
Методи навчання, які використовуються мають забезпечувати активізацію пізнавальної
діяльності студентів і принцип діалогічного навчання. Наведемо основні визначення деяких
технологій активного навчання.