АКТИВІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Abstract

Одним із основних питань освіти було і залишається питання
формування пізнавальної активності учнів і студентів. Проблема розвитку пізнавальної
активності вимагає пошуку нового у теорії та практиці, нових підходів до подальшого
вдосконалення змісту, форм, методів, способів навчання, спрямованих на реалізацію
принципу активності учіння. Ця проблема має визначальне значення в сучасних умовах,
тому що від якості та міцності учіння залежить не тільки результат навчання, а й формування
відношення студентів до своєї діяльності.
Серед засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності чільне місце посідає
дидактична гра. Ігрова діяльність – це один з дієвих засобів здійснення різноманітного
впливу на особистість, це вид продуктивної діяльності, мотив якої полягає не в її
результатах, а в самому її процесі. Ігрова діяльність дає змогу яскраво реалізувати всі
провідні функції навчання: освітню, розвивальну, виховну, що діють в органічній єдності.