О НАУЧНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

Abstract

Реформа высшего технического образования Украины в XXI веке определила приоритеты,
связанные с разработкой и внедрением образовательных инноваций, информационных технологий в педагогическую практику с учетом содержания, тенденций развития, возрастных особенностей студентов и закономерностей учебно-познавательной деятельности. Для обеспечения качественно нового уровня «деятельностного» обучения необходим, прежде всего, анализ дидактических условий современной высшей технической школы [1, с. 23]. Поэтому актуальна, на наш взгляд, организация научно-дидактических исследований на базе дидактико-информационной технологии, позволяющей проводить поэтапный сбор и экспериментальную обработку статистических данных о процессе обучения студентов с учетом их школьной подготовки и социально-демографического статуса.