ЕКОЛОГІЧНА КОМПОНЕНТА КУРСУ«БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» У ВНЗ ВОДНОГО ТРАНСПОРТУ

Abstract

Вивчення психолого-педагогічних джерел з проблем екологічної освіти, нормативно-правових матеріалів у галузі екології, аналіз сучасного стану підготовки майбутніх фахівців
водного транспорту виявили наявність суперечностей, що негативно позначаються на
кінцевому результаті їх екологічної компетентності. Передусім це суперечності між рівнем
усвідомленості суспільством необхідності розв’язання проблем пов’язаних із складною
екологічної ситуацією, яка дедалі продовжує погіршуватися, й рівнем екологічної
компетентності фахівців; між сучасними вимогами до рівня екологічної підготовленості
майбутніх фахівців водного транспорту і недостатньою теоретичною та практичною
розробленістю цієї проблеми; між традиційними підходами до організації екологічної освіти
у ВНЗ водного транспорту і доцільністю впровадження прогресивних технологій навчання.
Національна система морської освіти в Україні базується на державній освітній
політиці і Концепції державної морської політики, метою яких є всебічний розвиток
особистості, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями, здатними
виконувати обов’язки щодо забезпечення безпеки мореплавства, охорони життя людини а
також захисту водного середовища.