ВПРОВАДЖЕННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У КУРСАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ФІЗИКИ

Abstract

Бажання використати комп’ютер у якості «електронного вчителя» з’явилося давно –
кілька десятків років тому. На початку 80-х років минулого століття число різноманітних
автоматизованих навчальних систем – АОС – вимірялося тисячами. Деякі з них були дійсно
корисні, і давали певний позитивний ефект, інші виявилися лише модною іграшкою. Однак
швидка зміна поколінь обчислювальної техніки, перехід апаратного й програмного
забезпечення на принципово новий рівень привели до того, що навіть найбільш вдалі
варіанти АОС виявилися не задіяними.
Основною причиною падіння популярності є те, що всі вони використали єдину форму
подання інформації – текстову. Та й спосіб оцінювання знань тих, кого навчають, був
однотипний: їм, як правило, пропонувалося вибрати один з декількох варіантів відповіді,
виведених на екран монітора.