МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНЕВОГО ВИВЧЕННЯ МНОГОГРАННИКІВ ТА ЇХ ОБ’ЄМІВ У СТАРШІЙ ШКОЛ

Abstract

У даній публікації схарактеризовано позитивний вплив використання диференціації навчання у процесі
рівневого вивчення теми «Многогранники та їх об’єми» в старшій ланці сучасної загальноосвітньої школи.
Наведено приклади та методику проведення контрольних робіт, розроблених за чотирма рівнями навчальних
досягнень та з використанням критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з математики.