EINSATZ VON MEDIEN ALS INTEGRATIVER TEIL DES DEUTSCHUNTERRICHTS

Abstract

Angesichts der Medialisierung unserer gesamten Lebenswirklichkeit, in einer Zeit des
beschleunigten Medienwandels, geht es nicht mehr darum, ob die Neuen Medien auch in den
Deutschunterricht gehören, sondern nur noch, wie sie in die Konzeption eines Deutschunterrichts
hineinpassen, der sich einerseits verwurzelt sieht in einer langen Tradition der Buch- und
Schriftkultur, der sich andererseits auch der Medienkultur der Gegenwart nicht verschließt. Die
Einschätzung und Berücksichtigung der unterschiedlichen Medien der sprach- und textorientierten,
der bildlichen, audiovisuellen und neuen digitalen Medien – unter dem Gesichtspunkt einer nicht
exklusiv, sondern produktiv verstandenen Konkurrenz – mit der Konsequenz, dass im Unterricht
jedes der Medien das eine Mal Leitmedium und das andere Mal Folgemedium sein kann und
intermedial immer neu eine sach- und zielorientierte Balance hergestellt werden muss.