ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФЕЛЬДШЕРІВ
Keywords:
ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФЕЛЬДШЕРІВAbstract
Усі професії потребують вміння мислити саме в контексті конкретної науки або професії.
Тому однією з основних вимог до підготовки сучасного фахівця стає розвиток його професійного
мислення. Це питання є актуальним, оскільки рівень підготовки майбутніх фельдшерів, на думку
науковців, не завжди у повній мірі відповідає сучасним вимогам. Виникає потреба формування
у студентів-медиків такого типу професійного мислення, який дає можливість самостійно
оновлювати знання, підвищувати свій професійний рівень, критично мислити і знаходити нові,
оригінальні способи вирішення професійних задач. Тільки розвинене професійне мислення
надасть можливість показати власні креативні та професійні якості у роботі [2, с. 442].
Downloads
References
Вертгеймер М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер ; пер. с англ. С. Д. Латушкин ; вступ. ст. В. П.Зинченко ; общ. ред. С. Ф.Горбова, В. П. Зинченко. – М. : Прогресс, 1987. – 336 с.
Кучинова Н.М. Психологічні особливості професійного мислення маркетологів // Проблеми сучасної психології. Зб. наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України. 2014. Випуск 24 с. 441-452. Електронний ресурс: http://problemps.at.ua/.
Пирогов Н.И. // Вопросы жизни. Записки старого врача. — Полн. собр. соч. / в 8 т. – Т. 8. 1910. – 352 с., с. 69].
Психологія: підручник для студ. вищ. навч. закладів / Ю.Л.Трофімов [та ін.]; за ред. Ю.Л. Трофімова. – 5- е вид., стер. – К.: Либідь, 2005. – 558 с.
Тихомиров О. К. Психология мышления : учебное пособие / О. К. Тихомиров. – М. : Изд-во Московского ун-та, 1984. – 272 с.
Чазов Е.И. Очерки диагностики. – М.: Медицина, 1988. - 253 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Modern informational technologies and innovative methods in professional training: methodology, theory, experience, problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.