МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО КОНТРОЛЮ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Abstract

Необхідність перебудови структури і змісту підготовки майбутніх фахівців зумовлена
потребою суспільства у висококваліфікованих кадрах, ставить нові вимоги до моніторингу
освіти. Сучасна парадигма освіти змінюється від знаннєвої до компетентнісної, відповідно
змінюються і технології оцінювання рівня знань. Розвиток різноманітних видів
педагогічного контролю стимулює навчання та пізнавальну діяльність студентів. Як свідчить
історія освіти, спроби повністю або частково виключити контроль призводили до зниження
якості навчання.