КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ СИСТЕМИ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ У ВНЗ

Abstract

Освіта як суспільна функція віддзеркалює зміни в суспільстві, а рівень розвитку
системи освіти країни є наслідком чи результатом певного рівня розвитку суспільства. Цей
процес має і зворотну спрямованість: сама система освіти здійснює вплив на суспільство,
прискорюючи чи гальмуючи його розвиток. Етап ринкових відносин є перехідним і вимагає
більш удосконалених професійних та особистих якостей майбутніх фахівців. Вирішення цієї
проблеми значною мірою залежить від пошуку нових шляхів до педагогічного процесу, які
забезпечили б його перехід на якісно новий рівень. Одним із таких шляхів є діяльність
професійної підготовки фахівців.