ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ ВИХОВАТЕЛЯ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Słowa kluczowe:
інформаційно-комунікаційні технології, педагогічні умови, інформаційні технології, мультимедійні навчальні курсиAbstrakt
У статті висвітлено педагогічні умови використання ІКТ у фаховій підготовці вихователя дошкільного
закладу у світлі вимог сьогодення. Доведено, що використання ІКТ у процесі виховання дошкільників дозволяє
урізноманітнити форми роботи з дітьми, зробити їх більш творчими, спрощує процес спілкування з вихованцями та їх
батьками. За їх допомогою вихователь може готувати різноманітні матеріали для проведення різноманітних заходів,
батьківських зборів, виступів на засіданнях методичних об’єднань та педагогічних рад, обмін досвідом.
Pobrania
Bibliografia
Бідоленко Л. Духовний розвиток особистості в освітньому інноваційному просторі/ Л. Бідоленко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. – No 4. – C. 12-16.
Вакарчук І. Стратегія інноваційного розвитку України на 2010-2020 роки в умовах глобалізаційних викликів: Тези доповіді Міністра освіти і науки України Івана Вакарчука/ Іван Вакарчук //Освіта. – 2009. – 24 червня – 1 липня. – C. 3.
Ващенко Л. Пріоритетні напрями реалізації завдань інноваційної політики столичної освіти //Початкова школа. –2002. – No 11. – С.4-8.
Галузевий стандарт вищої освіти. Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра за спец. 6.010101 –
«Дошкільне виховання» / розроб. В. І. Бондар, І. М. Шапошнікова, А. П. Каніщенко [та ін.] ; за заг. ред. В. Бондаря. – К.,2006. –140 с.
Дюндин В. Регіональні проблеми інноваційного розвитку освітніх установ // Економіст. – 2006. – No 8. – C. 74-77.
Євтух М.Б. Забезпечення якості вищої освіти – важлива умова інноваційного розвитку держави і суспільства/М.Б. Євтух, І.С. Волощук //Педагогіка і психологія. – 2008. – No 1. – С.70-74.
Ніколаєнко С. Управління якістю і доступністю освіти – запорука інноваційного розвитку України //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2007. – No 6. – C. 27-31.
Олійник А. Поняття й реальність процесу інноваційного розвитку освіти в Україні в контексті Болонських декларацій//Вища освіта України, 2007. – No 1. – С. 42-49.
Олійник А. Філософія інноваційного розвитку освіти: економічний контекст //Актуальні філософські та
культурологічні проблеми сучасності. Альманах. – К., 2006. – Вип. 18. – С. 207-213.
Остапчук О. Інноваційний розвиток педагогічних систем в умовах модернізації освіти //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2003. – No 5-6. – C. 153-161.
Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності: Наказ Міністерства освіти і науки України від 7.11.2000 No 522 //Освіта України. – 2001. – 7 лютого. – C. 17-18.
Порох Л. Шляхи інноваційних перетворень у закладах освіти // Рідна школа. – 2001. – No 7. – C. 10-13.
Таран І. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців з дошкільної освіти / І. Таран//Реформування та розвиток науки: сучасні виклики : матеріали міжнарод. конф., (м. Київ, 2 лютого 2013 року). – К. : Центр наукових публікацій, 2013. – Ч. ІІ (Педагогічні науки). – С. 84-88.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
