ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СУТНІСНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ

Abstrakt

В умовах переходу в нову інформаційну цивілізацію не тільки кожна особистість орієнтована
на розвиток інформаційної культури, інтелект, наукове пізнання, але і суспільство в цілому.
Об’єктами і результатами будь-якої діяльності повинні стати інформаційні ресурси і наукові знання.
"Інформація" усе більш знаходить фундаментальну сутність, поряд з "речовиною" і "енергією",
безпрецедентну актуальність і безальтернативну цінність.
Варто визнати, що найважливішим компонентом інформаційного суспільства є
інтегративний інформаційний простір освіти, науки і культури з урахуванням їх
взаємозв’язку і взаємозумовленості.
Наше дослідження показало, що в процесі навчання студентів, дуже мало уваги
приділяється фундаментальним основам розвитку інформаційної культури і базового
фундаментального поняття "інформація".
Одне з перших визначень поняття "інформація" належить Н. Вінеру, котрий вважає, що
це позначення змісту, отриманого з зовнішнього світу в процесі нашого пристосування до
нього і пристосування до нього наших почуттів.