ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ

Autor

  • Інна Гулівата

Słowa kluczowe:

дидактична гра, навчально-пізнавальна діяльність, вища математика

Abstrakt

У статті запропоновано методику використання дидактичної гри під час вивчення інтегрального числення у курсі вищої математики з метою активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

  • Інна Гулівата

    Кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри кібернетики та інформаційних систем Вінницького торгівельно-економічного Інституту Київського національного торгівельно-економічного університету.

Pobrania

Opublikowane

2013-05-22

Numer

Nr 35 (2013)

Dział

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Jak cytować

ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ. (2013). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 35, 227-232. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3263