ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У СУЧАСНІЙ ОСВІТІ: ПЕРСПЕКТИВИ ЗАСТОСУВАННЯ ТА ВИКЛИКИ

Abstrakt

У статті розглянуто перспективи застосування технологій штучного інтелекту (ШІ) у сучасній освіті, визначено основні напрями їх впровадження, ключові переваги та виклики. Зазначено, що впровадження ШІ є важливою складовою цифрової трансформації освіти, яка передбачає персоналізацію освітнього процесу, автоматизацію рутинних завдань викладачів, розширення доступу до якісних освітніх послуг. Особливу увагу приділено проблемам цифрової нерівності, недостатньої підготовки педагогів, а також відсутності чіткої нормативно-правової бази для регулювання використання ШІ в освітньому середовищі.

У роботі проаналізовано досвід інтеграції ШІ в освітній процес в Україні та за кордоном, зокрема успішні приклади використання адаптивних навчальних систем, автоматизованого оцінювання, інтелектуальних помічників і систем прокторингу. Встановлено, що персоналізоване навчання сприяє врахуванню індивідуальних потреб здобувачів освіти, але потребує етичного підходу до захисту персональних даних. Автоматизація оцінювання дозволяє забезпечити прозорість і оперативність зворотного зв’язку, проте має обмеження у творчих завданнях.

Особливу увагу приділено етичним ризикам, пов’язаних із застосуванням ШІ, зокрема у сфері конфіденційності даних, а також на важливість розробки програм підвищення кваліфікації педагогів для ефективного використання технологій. Рекомендовано створення національної стратегії інтеграції ШІ в освіту, що включає розвиток інфраструктури, забезпечення цифрової грамотності та формування стандартів використання технологій.

У статті наголошується на тому, що ефективне впровадження ШІ може суттєво підвищити якість освіти, створити більш інклюзивне та адаптивне освітнє середовище, а також сприяти розвитку академічної доброчесності. Разом із цим, успіх впровадження залежить від комплексного підходу, що враховує технічні, етичні та організаційні аспекти. Інноваційні технології, зокрема ШІ, мають потенціал стати важливим інструментом трансформації освітнього процесу, сприяти підвищенню його ефективності, адаптивності та гнучкості. Застосування таких технологій дозволить зробити освіту доступнішою, спрямованою на задоволення потреб як суспільства, так і кожного окремого здобувача освіти.