АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ ТА ГІМНАЗІЙ

Abstrakt

Необхідність комплексного розгляду шкільних проблем передбачається тим, що
об’єктивні протиріччя, які лежать в основі цих проблем, не тільки виходять за межі
педагогіки, але й заходять в межі предмету інших наук, передусім вікової фізіології,
психології, гігієни.
Метою дослідження було виявлення закономірностей впливу умов навчання і
виховання в школі і сім’ї на стан здоров’я, працездатності і успішності навчання учнів
загальноосвітніх шкіл і гімназій.
Досягнення поставленої мети передбачало вирішення наступних завдань:
1. Провести критичний аналіз даних літератури та вияснити вплив чинників
зовнішнього середовища на стан здоров’я, психофізичного розвитку учнів.
2. Вивчити вплив умов навчально-виховного процесу на функціональний стан
організму учнів і рівень їх фізичного здоров’я.
Методики дослідження: використано комплекс методик, що включав педагогічні
спостереження, аналіз літературних джерел, фізіологічні дослідження функціонального
стану систем життєзабезпечення, психологічні дослідження, тестування фізичного стану,
методи математичних обчислень.
У процесі проведених досліджень встановлено, що за останні 10-15 років відмічена
негативна динаміка здоров’я дітей і підлітків. Збільшилась чисельність дітей з хронічними
захворюваннями і функціональними відхиленнями, відмічено зростання алергічної,
гастроентерологічної та нервово-психічної патології, порушення гостроти зору, обміну речовин,
захворювань крові. Хронічні захворювання мають 40-45% школярів, серед здорових дві третини
становлять діти з різними морфофункціональними порушеннями. Чисельність повністю здорових
учнів не перевищує 20%, а в старших класах знижується до 14% [3].