ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ І КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗО
Ключові слова:
інформаційні технології, комп'ютерні технології, навчальні програми, особистісно-орієнтоване навчання, телекомунікаціїАнотація
Даний етап розвитку суспільства характеризується
глобалізацією та інтеграцією світових соціально-економічних процесів, формуванням
єдиного інформаційно-освітнього простору, інтернаціоналізацією освітнього ринку. Поява і
посилення цих рис – результат переходу від постіндустріального до інформаційного
суспільства.
Необхідною умовою ефективного й успішного функціонування людини в
інформаційному суспільстві є формування інформаційної розвиненої особистості, основу
якої складають: знання про інформаційне середовище, закони його функціонування, уміння і
навички орієнтуватися в інформаційних потоках, виділяти та відбирати інформацію, швидко
обробляти і використовувати її для прийняття аргументованих рішень. Формування
інформаційної розвиненої особистості – це завдання освітньої системи. Реалізація цієї
вимоги вимагає суттєвого реформування освіти, результатом якого має стати
індивідуалізація навчання, забезпечення швидкого оновлення змісту навчання,
удосконалення методів навчання, розширення доступу до освіти, реалізація безперервної
освіти.
