РЕАЛІЗАЦІЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ФУНКЦІЇ НА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОМУ УРОЦІ БІОЛОГІЇ

Автор(и)

  • Л.В. Друзь м. Вінниця

Ключові слова:

особистісно орієнтоване навчання, урок біології, мотивація, особистісний стиль, характеристика мотивації

Анотація

В українському педагогічному процесі утверджується нова перспективна модель – особистісно
орієнтоване навчання. В її основу покладена нова філософія освіти: змінюються мета, завдання, зміст
освіти, підходи, педагогічне мислення й навчально – методичне забезпечення.
Урок при особистісно орієнтованому навчанні суттєво відрізняється від традиційного за
технологією. У першому випадку пріоритети традиційного набуття елементарних знань, умінь і навичок
змінюються різнобічними компетенціями – соціальними, полікультурними, самоосвіти і саморозвитку,
творчої діяльності.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

04-03-2021

Номер

№ 7 (2005)

Розділ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

Друзь, Л. (2021). РЕАЛІЗАЦІЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ФУНКЦІЇ НА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОМУ УРОЦІ БІОЛОГІЇ. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 7, 77-83. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1289