РЕАЛІЗАЦІЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ФУНКЦІЇ НА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОМУ УРОЦІ БІОЛОГІЇ

Автор(и)

  • Л.В. Друзь м. Вінниця

Ключові слова:

особистісно орієнтоване навчання, урок біології, мотивація, особистісний стиль, характеристика мотивації

Анотація

В українському педагогічному процесі утверджується нова перспективна модель – особистісно
орієнтоване навчання. В її основу покладена нова філософія освіти: змінюються мета, завдання, зміст
освіти, підходи, педагогічне мислення й навчально – методичне забезпечення.
Урок при особистісно орієнтованому навчанні суттєво відрізняється від традиційного за
технологією. У першому випадку пріоритети традиційного набуття елементарних знань, умінь і навичок
змінюються різнобічними компетенціями – соціальними, полікультурними, самоосвіти і саморозвитку,
творчої діяльності.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-04

Номер

№ 7 (2005)

Розділ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

Друзь, Л. (2021). РЕАЛІЗАЦІЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ФУНКЦІЇ НА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОМУ УРОЦІ БІОЛОГІЇ. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 7, 77-83. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1289