ПРО ДЕЯКІ МОЖЛИВОСТІ ПОСИЛЕННЯ РОЗВИВАЛЬНИХ ФУНКЦІЙ ЗАДАЧ У НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ
Ключові слова:
математична освіта, навчання математики, розвивальні функції задач, раціональні способи, підвищення ефективностіАнотація
Актуальним завданням сучасної загальноосвітньої школи є
формування такого рівня розвитку її випускників, що дозволив би їм оволодівати
безперервно зростаючим потоком інформації, самостійно розв’язувати різноманітні завдання,
які щоденно постають перед нашими сучасниками в найрізноманітніших сферах діяльності і
продовжувати освіту у вищій школі.
Коли говорять про зміст шкільного курсу математики, то за звичай мають на увазі
засвоєння учнями певної системи математичних знань, умінь і навичок. Безумовно, це одне з
найбільш важливих завдань, які стоять перед школою. Проте, не можна зводити всю
проблему математичної освіти в школі лише до передавання учням певної суми знань і
навичок. Це неправомірно обмежувало би роль математики в загальній системі освіти. Тому
перед сучасною школою постало й інше, не менш важливе завдання – завдання
математичного розвитку учнів.
