МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ – УМОВА СПІВТВОРЧОСТІ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТІВ

Автор(и)

  • Л.В. Крисько м. Умань

Ключові слова:

модуль, модульно-розвиваюче навчання, методологічна модель, експериментування, перспективи розвитку

Анотація

Недостатній розвиваючий вплив сучасної системи навчання на особистість привели її
до істотних модифікацій та створення наукомістких, інтенсивно-розвиваючих освітніх
систем у США, Франції, Бельгії, Австрії та ін. Досвід реформаторів освіти світового
масштабу (А. Зіккенгера, Дж. Дьюї, А. Макаренка, Х. Кілпатріка, Е. Пархерста, Ф. Брауна,
О. Декрола, С. Френе та ін.) дозволив створити високорозвиваюче навчальне середовище, де
студенти не обмежені інформаційними програмами, однотипними формами навчальної
діяльності, стінами аудиторії.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-07

Номер

№ 7 (2005)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ – УМОВА СПІВТВОРЧОСТІ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТІВ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 7, 358-361. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1416