ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ ДИТЯЧОГО МУЗИЧНОГО ТЕАТРУ В ІСТОРИЧНОМУ КОНТЕКСТІ
Ключові слова:
дитячий музичний театр, дитяча опера, театр ляльок, театральна граАнотація
Розглянуто аспекти історичного розвитку українського дитячого музичного театру та його
педагогічний вплив на естетичне виховання особистості. Доведено, що мистецтво музичного театру має багате
історичне минуле і в сучасний період використовується як фактор художнього, морально-естетичного виховання дітей та
юнацтва. Описано етапи становлення дитячого театру – від епохи анімістичної культури людства, вертепу, шкільного
театру і до нашого часу, які мають міцний історичний зв’язок. Шкільний театр є важливим засобом національного
виховання. Ґрунтуючись на джерелах народної музично-поетичної творчості, він був початком багатьох форм
українського професійного театрального мистецтва. Ідеї та погляди передових громадських діячів, педагогів, письменників
певною мірою знайшли своє втілення у родинному вихованні в сім’ях прогресивної української інтелігенції, зокрема в
самодіяльному домашньому театрі.
Досліджено, що саме друга половина ХІХ ст. стала часом формування та становлення української класичної музики,
в тому числі і дитячої опери. З’ясовано, театр несе певну художньо-естетичну інформацію, яка виконує різні функції:
виховну, пізнавальну, емпатичну, розважальну, комунікативну та психотерапевтичну. Але головною метою музичного
театру є розвиток духовних сил, задатків і творчих умінь кожного його учасника.
Завантажити
Посилання
Голдовский Б. П. Театр кукол Украины. / Б. П. Голдовский, С. А. Смелянская. – Сан-Франциско : Изд-во International Press, 1998. – 274 с.
Деммени Е. С. Призвание – кукольник /Деммени Е. С. – Л. : Искусство, 1986. – 199 с.
Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения в 2-х т. / Коменский Я. А. – М. : Педагогика, 1982. – Т. 2. –С. 70-145.
Кужель Ю. Л. Происхождение японских кукол и кукольного театра / Ю. Л. Кужель // Что же такое театр кукол?: сб.ст. [сост. О. И. Полякова]. – М. : Союз театр. деят. РСФСР, 1990.
Кулиш А. П. Истоки театральной куклы / А. П. Кулиш // В профессиональной школе кукольника. – Л. : Искусство, 1979. – С. 148.
Марковський Є. М. Український вертеп : Розвідки й тексти / Є. М. Марковський. – К. : Друк. ВУАН, 1929. – Вип. І. –ІV. – 202 с.
Михайлова А. Я. Зачем детям нужен кукольный театр? / А. Я. Михайлова // Педагогика – 1995. – No 1. – C. 57-60.
Никитина А. Ребенок на сцене / А. Никитина. – М. : ВЦХТ, 2003. – С. 15-20. – (Репертуарно-методическая
библиотечка «Я вхожу в мир искусств»).
Онофрійчук Л.М. Історичний досвід використання лялькового театру у вихованні особистості /Л.М. Онофрійчук//Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – Луганськ: ЛНУ, 2009. – С. 140-146.
Русова С. Ф. Вибрані педагогічні твори / С. Ф. Русова – К. : Освіта, 1996. – 304 с.
Симонович-Ефимова Н. Я. Записки петрушечника / Н. Я. Симонович-Ефимова. – Ленинград : Искусство, 1980. –271 с.
Смирнова Н. И. И... оживают куклы / Н. И. Смирнова. – М. : Дет. лит., 1982. – 191 с.
Федас Й. Ю. Український народний вертепний театр (у дослідженнях XIX-XX ст.) / Й. Ю. Федас. – К. : Наукова думка, 1987. – 184 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
