ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ СПОРТИВНО-МАСОВОЇ РОБОТИ
Ключові слова:
дидактична модель, метод моделювання, початкова школа, фізична рекреація, спортивно-масова роботаАнотація
В епоху прогресу техніки і цивілізації суттєво знижуються рухові
енерговитрати в діяльності людини, тому виняткового значення набуває фізичне виховання і
масовий спорт — фізична рекреація, які компенсують нестачу рухової активності. Вони
охоплюють значну сферу рухових і розумових вправ, покликаних удосконалювати біологічні
функції людини.
У сучасному суспільстві фізична культура є комплексом складних явищ і процесів. Вплив
фізичної культури на спосіб життя сучасної людини посилився. Тому в процесі організації
фізичної культури слід розуміти її освітнє і виховне значення.
Обов'язок підготовки підростаючого покоління до життя, в повному розумінні слова,
належить школі. Окрім гарантії забезпечення високого інтелектуального рівня, вона повинна
виховувати людей фізично досконалих, які уміють активно і культурно використовувати свій
вільний час [1].
Початкова школа — відповідальний етап у формуванні людської особистості, критичний
період розвитку дитини, в якому закладаються основи майбутнього фізичного і психічного
здоров'я. Одним з ефективних та дієвих чинників у формуванні особистості молодшого школяра є
фізичне виховання [2]. Фізичне виховання молодших школярів в нашій країні є одним з головних
державних завдань, вирішення якого має на меті підвищення рівня здоров'я молодого покоління.
