НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Ключові слова:
професійна підготовка вчителя, природничі дисципліни, педагогічна практика, науково-дослідна робота, методична спрямованістьАнотація
В умовах становлення України як незалежної демократичної держави актуалізується
проблема перебудови її освіти. Процеси, що відбуваються у соціально-економічному та
культурному просторі, вимагають постійної адаптації до нових потреб суспільства, розвитку
наукових знань і ставлять за мету якісно новий підхід до підготовки вчителя. Провідну роль у
становленні майбутнього вчителя, як творчої особистості, його науково-методична підготовка, що
є важливою складовою усієї системи професійної підготовки під час навчання у вищому
навчальному закладі [2].
Оновлення і реорганізація системи освіти вимагає від загальноосвітньої школи проведення
різноманітних форм науково-методичної роботи, експериментальних досліджень на широкій
основі; засвоєння інновацій, наближених до досвіду школи; розробки довгострокових дослідно-
експериментальних проектів; спільної з учнями творчо-пошукової діяльності тощо. Тому під час
професійної підготовки майбутніх учителів у вищому педагогічному навчальному закладі
необхідно звернути увагу на розвиток та формування науково-методичних умінь і навичок;
здібностей до творчої науково-дослідної роботи.
