НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Abstract

В умовах становлення України як незалежної демократичної держави актуалізується
проблема перебудови її освіти. Процеси, що відбуваються у соціально-економічному та
культурному просторі, вимагають постійної адаптації до нових потреб суспільства, розвитку
наукових знань і ставлять за мету якісно новий підхід до підготовки вчителя. Провідну роль у
становленні майбутнього вчителя, як творчої особистості, його науково-методична підготовка, що
є важливою складовою усієї системи професійної підготовки під час навчання у вищому
навчальному закладі [2].

Оновлення і реорганізація системи освіти вимагає від загальноосвітньої школи проведення
різноманітних форм науково-методичної роботи, експериментальних досліджень на широкій

основі; засвоєння інновацій, наближених до досвіду школи; розробки довгострокових дослідно-
експериментальних проектів; спільної з учнями творчо-пошукової діяльності тощо. Тому під час

професійної підготовки майбутніх учителів у вищому педагогічному навчальному закладі
необхідно звернути увагу на розвиток та формування науково-методичних умінь і навичок;
здібностей до творчої науково-дослідної роботи.