ІНТЕГРАЦІЯ ЗНАНЬ З ІНФОРМАТИКИ ТА СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Ключові слова:
Інтеграція знань, інформатика, інформаційні технології, спеціальні дисципліниАнотація
В “Основних напрямах досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні” [6]
зазначається, що інформатизація освіти вимагає проведення досліджень, спрямованих на
опрацювання дидактико-методичного забезпечення вивчення курсу інформатики,
обґрунтування дидактичних функцій нових інформаційних технологій на всіх етапах освіти
та методів і форм їхньої реалізації, розробку науково-педагогічних основ створення програмних засобів і систем навчального призначення. В умовах інформаційної революції не
лише створюється новий стиль пізнання, новий тип знання, заново визначається його місце в
науковій та позанауковій сфері, а й спостерігаються глибокі зміни системи знань.
Водночас, існує низка суперечностей між інтегративним характером інформаційних
технологій та предметним підходом до їхнього вивчення в реальному навчальному процесі;
прикладним характером знань з інформатики у професійній діяльності фахівця будівельного
профілю та традиційними підходами до вивчення інформатики в процесі навчання;
інтегративним характером професійної діяльності фахівця і роз’єднаністю його знань з
інформатики та спеціальних дисциплін. Аналіз цих суперечностей дає можливість окреслити
проблемну ситуацію як усвідомлення названих вище суперечностей: нерозробленість
теоретичних основ та технології інтеграції знань з інформатики і спеціальних дисциплін у
професійній підготовці фахівців.
