ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНИЙ САМОРОЗВИТОК УЧИТЕЛЯ
Ключові слова:
вчитель, саморозвиток, професійний саморозвиток, професійна діяльність, професійно-особистісний саморозвитокАнотація
У статті здійснено аналіз сучасних психолого-педагогічних досліджень щодо понять «професійний саморозвиток» та «особистісний саморозвиток вчителя». У результаті аналізу літератури уточнено сутність професійно-особистісного саморозвитку вчителя. Визначено особливості взаємозв’язку особистісного та професійного розвитку, професійно значущі риси вчителя. Проаналізовано особливості самовиховання особистості, як специфічного виду внутрішньої діяльності, спрямованої на вироблення вмінь, навичок, здібностей, якостей для її самоствердження і самореалізації в суспільстві. За результатами проведеного аналізу наукової літератури зроблено висновок стосовно впливу професійно-особистісного саморозвитку вчителя на підвищення якості викладацької діяльності. Ключові слова: вчитель, саморозвиток, професійний саморозвиток, професійна діяльність, професійно-особистісний саморозвиток.
Завантажити
Посилання
Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерності: навчальний посібник / Іван Дмитрович Бех. – К. :
«Академвидав». 2009. – 248 с.
Бодалев А. А. Психология личности / А. А. Бодалев. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 180 с.
Зязюн І. А. Філософія сучасної професійної освіти / І. А. Зязюн // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки,
перспективи. – К.: Віпол, 2000. – С. 11-57.
Поплавська М. В. Формування готовності майбутніх інженерів до професійно-особистісного саморозвитку / М. В.
Поплавська. Дис. ... канд. пед. наук. – Харків. 2014. – 296 с.
Фишман Б. Е. Педагогическая поддержка профессионального развития (саморазвития педагога): учеб.-метод.
пособие / Б. Е. Фишман. – М.: МПГУ, 2005 – 97 с.
Власова Е. А. Подготовка будущих социальных педагогов к профессиональному саморазвитию: автореф. дисс. на
получение уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 / Е. А. Власова. – Саратов, 2008. – 24 с.
Мирончук Н.М. Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього педагога: сутнісні характеристики та шляхи
формування / Н.М. Мирончук // Нові технології навчання: наук.- метод. зб. – Київ, 2013. – Випуск 76. – С. 209-214.
Коваленко Е.А. Ціннісна природа усвідомленого саморозвитку особистості: соціально-філософський аналіз: автореф.
дис. на здобуття наук. ступеня канд. філос. наук: спец. 09.00.03 «Соціальна філософія та філософія історії» / Е.А. Коваленко. –
Харків, 2005. – 20 с.
Шмирко О. Проблема професійного та особистісного розвитку у процесі підготовки майбутніх учителів іноземної мови
/ О. Шмирко. Вісник Львів. ун-ту Cерія педагогічна. 2008. Вип 24. С.145-151.
Маркова А. К. Актуальные проблемы психологии труда учителя / А. К. Маркова // Сов. педагогика. 1986. No 6. С. 58–64.
Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А. К. Маркова // Сов. педагогика.
No 8. С. 82–88.
Хлєбнікова Т.М. Управління процесом саморозвитку особистості вчителя / Т.М. Хлєбнікова. Електронний ресурс: -
режим доступу http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/379/1/Khlebnik.pdf
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
