МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖАХ

Анотація

В статті розглянуто проблему творчого підходу у викладанні музично-теоретичних дисциплін у педагогічних коледжах. Розкрито важливість оновлення навчально-методичного забезпечення музично-теоретичних курсів як гармонія і сольфеджіо. Розкрито значення творчої діяльності у професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва та роль музично-теоретичних дисциплін у формуванні компетентного фахівця. Висвітлено специфіку, різноманітні методи, підходи та завдання, поставленні у викладанні даних дисциплін. Детально розглянуто міждисциплінарні зв’язки між музично-теоретичними та іншими спеціальними музичними дисциплінами, зокрема основним музичним інструментом (фортепіано). Широко розглянуто основні види навичок, які слід розвивати в результаті опанування даними дисциплінами та принципи, які використовуються для професійного навчання майбутнього спеціаліста. Звертається увага на сучасні технології навчання. Обґрунтовано теоретично-практичний досвід іноземних музичних закладів та сучасні форми роботи на заняттях із гармонії та сольфеджіо. Проаналізовано сучасні форми та методи викладання дисциплін для оптимізації творчого процесу в педагогічному коледжі та його значення у професійній підготовці майбутнього вчителя музики. Детально розглянуто значення інтернет-технологій у творчій діяльності студентів на дисциплінах гармонії та сольфеджіо, а також розкрито практичний досвід та запропоновано новий підхід викладання занять циклу у застосуванні проектної технології «веб-квест».