МІЖНАЦІОНАЛЬНА ТОЛЕРАНТНІСТЬ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Ключові слова:
гуманізація освіти, планетарне мислення, самобутність, національна ідентичність, міжнаціональна толерантністьАнотація
За умов глобалізації суспільних відносин, актуалізації планетарного мислення та
гуманізації освіти відзначається пожвавлення руху до відродження всього національного
народів та етносів, пробудження інтересу до всього власного, родового, що виділяється
самобутністю та прагненням до національної ідентичності. За таких умов актуалізується
значення міжнаціональних толерантних стосунків як запорука успішного діалогу культур.
Метою даної статті є виявлення психолого-педагогічних особливостей понять
«толерантність» та «міжнаціональна толерантність», аналіз їх сутності, виявлення загального
та особливого.
На даний момент толерантні відносини в суспільстві є темою, актуальною для багатьох
галузей науки, які вивчають людську особистість, суспільство та стосунки в ньому:
філософії, психології, педагогіки, соціології. Поняття толерантності розглядалось різними
дослідниками (Г. Асмоловим, Л. Виготським, Г. Солдатовою, Г. Шапіро, Л. Фейєрбахом та
ін.), які тлумачили феномен толерантності у залежності від дисципліни, аспектом чи
складовою яких вона виступає.
