МУЗИЧНО-ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: РОЗВИВАЛЬНО- ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ У КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНИХ ПІДХОДІВ
Ключові слова:
інформатизація, виховання особистості, музично-ігрова діяльність, молодші школярі, інноваційні підходиАнотація
Суперечливий характер розвитку ситуації в країні, коли, з
одного боку, реально існує емоційно-психологічна перенапруга соціальної психіки, з іншого
– все активніше виявляється гуманітарна потреба особистості і суспільства в гармонізації,
закономірно актуалізується звернення до гри як засобу естетичного, морального, фізичного,
розумового виховання і водночас як механізму психологічної трансформації емоційної
перенапруги.
В умовах стрімкого зростання інформаційних потоків проблеми виховання особистості
набувають особливого звучання. Формування соціально активного громадянина, здатного до
самореалізації, потребує застосування надійних засобів пожвавлення механізмів
особистісного самотворення. Одним з таких засобів є випробувана роками музично-ігрова
діяльність.
