ДЕЯКІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ В КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ

Автор(и)

  • О.А. Осаволюк м. Ніжин

Ключові слова:

професійні знання, Болонський процес, професійна діяльність, навчальний процес, професійні якості

Анотація

У процесі становлення особистості майбутнього вчителя вагоме місце посідає
формування професійних знань, які є важливими структурними компонентами його
світогляду. Знання– категорія, що відображає істотні моменти зв’язку між пізнавальною
діяльністю і практичними діями людини. Знання фіксують результати істинної пізнавальної
діяльності та виражаються у поняттях, судженнях умовиводах[5, с.64]. Для випускника
педагогічного вузу рівень розвитку професійних знань є показником і передумовою його
готовності до професійної діяльності.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-14

Номер

№ 19 (2008)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ДЕЯКІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ В КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 19, 347-351. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2205