ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Автор(и)

  • Л.Л. Побережна м. Біла Церква

Ключові слова:

культурно-освітнє середовище, інновації, вища школа, взаємоцентрований підхід, саморозвиток

Анотація

В сучасних умовах освіта все більше
починає усвідомлюватись як складний культурний процес, як особистісно-орієнтована
культурна діяльність. Якщо система освіти розуміється як система умов для особистісного
становлення, культурного саморозвитку, то вищий навчальний заклад як елемент системи
освіти зберігає цю сутнісну характеристику. Це означає, що сьогодні головним завданням
побудови і розвитку закладів вищої освіти є створення умов для культурного розвитку
особистості. Тому зростання інтересу до дослідження ролі середовища в житті людини не
може оминути проблему його впливу на розвиток і формування особистості.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-14

Номер

№ 19 (2008)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 19, 441-444. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2225