ІНТЕГРАТИВНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ПІДГОТОВЦІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Abstract

Формування національної парадигми освіти і виховання, перехід освіти України на
ступеневу систему навчання ставлять нові завдання перед професійною освітою. Досягнення
високого рівня професіоналізму можливе лише за умови відповідної фундаментальної
підготовки. Проблема фундаменталізації змісту підготовки фахівців є особливо гострою для
вищих навчальних закладів освіти. Вона не може бути вирішена збільшенням кількості годин
на засвоєння фундаментальних дисциплін. Їх вивчення має бути поставлене на відповідну
науково-методичну основу. З огляду на це, виникає необхідність пошуку нових технологій
підготовки майбутніх фахівців. Однією з таких є педагогічна технологія, заснована на
ефективній реалізації міжпредметних зв’язків у навчально-виховному процесі.