ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕКОНОМІКО-МАТЕМАТИЧНИХ МОДЕЛЕЙ ДЛЯ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТА АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ЇХ ВПРОВАДЖЕННЯ

Автор(и)

  • В.В. Гапон м. Київ

Ключові слова:

Економіко-математичні моделі, системи оцінювання, соціально-культурний прогрес

Анотація

Розбудова України як незалежної, демократичної, правової європейської держави вимагає
створення відповідної системи вищої освіти, спрямованої на забезпечення фундаментальної наукової,
загальнокультурної, практичної підготовки фахівців, котрі визначають темпи і рівень науковотехнічного, економічного та соціально-культурного прогресу.
Відправним пунктом дослідження є уявлення про вищий навчальний заклад як
відкриту, складну, ймовірну, багатоцільову та соціально-економічну систему [1-2]. Тому, для
її моделювання та адекватного опису пропонується створити таку інформаційну модель, яка
б, насамперед, ілюструвала динаміку системи вищої освіти, допомагала прогнозувати
тенденції її розвитку, з’ясовувати вплив уже прийнятих рішень, прогнозувати потребу в
фінансових, кадрових та матеріальних ресурсах.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-15

Номер

№ 6 (2004)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕКОНОМІКО-МАТЕМАТИЧНИХ МОДЕЛЕЙ ДЛЯ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТА АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ЇХ ВПРОВАДЖЕННЯ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 6, 300-308. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2408