РОЛЬ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА У СТВОРЕННІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ В РОБОТІ З УЧНЯМИ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ

Автор(и)

  • Галич Тетяна Володимирівна, Вінниця, Україна ВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти»

Ключові слова:

класний керівник, підліток, особистісно орієнтоване виховання, система виховної роботи, спеціальні знання

Анотація

Стаття присвячена проблемі особистісно орієнтованої педагогічної взаємодії класного керівника з учнями підліткового віку. Піднімається питання про необхідність цілеспрямованої підготовки учителів для класного керівництва, оскільки доведено, що діяльність класного керівника відрізняється від суто освітнього процесу в загальноосвітній школі. На підставі проведеного дослідження доведено, що проблема непорозуміння учнів підліткового віку зі значущими дорослими (учителями, батьками) дійсно існує; названі причини, перелічені підлітками такого непорозуміння; намічено стратегію усунення негараздів у спілкуванні. Проблема професійної підготовки класних керівників стоїть наразі гостро, оскільки досвід роботи вказує на те, що не кожний учитель може працювати класним керівником і така діяльність є фактично другою спеціальністю. Проведене опитування педагогів області підтверджує тезу про необхідність додаткових знань, умінь та навичок учителю, який присвятив себе виховній роботі, класному керівництву; перелічено низку необхідних додаткових знань для успішної роботи сучасного класного керівника у процесі створення особистісно орієнтованого виховного простору.

 

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографія автора

Галич Тетяна Володимирівна, Вінниця, Україна, ВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти»

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри філології та гуманітарних наук КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти»

Опубліковано

2021-03-22

Як цитувати

Галич, Т. (2021). РОЛЬ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА У СТВОРЕННІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ В РОБОТІ З УЧНЯМИ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ . Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, (45), 12–15. вилучено із https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2586

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 1