ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗООІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПРО ПРОФЕСІЙНІ ЦІННОСТІ: АКСІОЛОГО-ЕКОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

Анотація

Актуальність природоохоронної діяльності в умовах ринкових
реформ в Україні вимагає формування нового екологічного мислення та ефективного
використання всієї системи підготовки та перепідготовки кадрів, організації нових форм
екологічної освіти та виховання як чинника екологізації всіх видів людської діяльності.
Особливої ваги дана проблема набуває в системі підготовки фахівців професій типу
«Людина – Природа», наприклад зооінженерних.
Саме освіті відводиться головна роль у формуванні цінностей та ціннісних орієнтацій.
Насамперед тому, що «освіта є масовою, а по друге, тому, що її носіями є інтелектуали -
люди, які мають широкі й глибокі знання, високу культуру. І по-третє, основна сфера їхнього
впливу - молодь. До того ж студенти проходять у ВНЗ у тому віці, коли відбувається
ціннісне самовизначення. За даними психологів, саме студентський вік має в особистісному
відношенні особливе значення як період найбільш активного розвитку моральних та
естетичних почуттів, становлення та стабілізації характеру, оволодіння повним комплексом
со ціальних функцій дорослої людини, включаючи громадянські, суспільно-політичні,
професійно-трудові» [1, с.68].